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送东阳马生序
今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；
坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；
有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；
凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。
其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！
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8-19,2017 琼生,家中下午 晴 整理【高中周记】
下面九首皆有所指；
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（一）
花开四月天，雨打落花前
楼外锣鼓喧天，楼内晏然一片。
（二）
媛女恼恨愈乖张，一杯清茶捧上
感慨今昔悲情多，飘渺长路隔
任他春尽花落尽，天蓝云彩（絮）白
（三）
置阳西（夕）塔海园蓝，漠漠黄沙盖天涯。
（四）
黑衫流光又咋的，梯级仰面堪忧
突兀凤尾竹节粗，思量己亦福。
春叶丛生必遭剪，晚阳好刺眼。
众生平平皆叹息，墙角立公鸡。
（五）晨起有感（二）
昨夜疾风摇老树，叶影琼枝圆斑动。
今晨听曲人懒起，过往旧闻漫话闲。
徐风吹面人独立，烂漫红艳香销殒。
九转平径得灵寿，汗尽衣干伴阶生。
开窗放风意惊凉，清夜灯明似昏黄
疾风吹叶如雨鸣，转头空，鼾声伴夜轻。
万里河川斗折行，高低复初平。
好似人生百年，沉浮中，天马开空晴。
（六）
灯明墙白板上黑，花红柳绿东风吹。
一曲清歌人未归，百里不劳催。
闲来斜视花哨眉，绿意犹浓人已非。
晚卧破被难入睡，平地有惊雷。
（七）夜眺
昨夜晨昏颠倒，屋里雷声高｛一醒｝
早起摇头晃脑，倍感知音少｛二醒｝
愿得一人心好，多场回笼觉｛三醒｝
一柱擎天飘渺，狂奔无人考。｛跑｝
（八）
悲情与否何相干，此日行路难【坚毅】
飞蓬飘转不得闲，又何言自安【灵活】
前日天边流云灿，花开香再续【希望】
斗室逍遥接千里，血本浓于水【自信】
｛2014-3-26｝
（九）晨起
虚惊愁起对苍穹，四际暗蒙蒙
调转寒龙再逞凶，衣单不畏风
蓄势孟浪皆争勇，潮过浪花空
回首来路渐将明，蝶舞春树升
摘录：
思想应该是一个开放的体系，不断地去伪存真、除恶扬善，不断地思考发现。
思风发于胸臆，言泉流于唇齿
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
博之不必知，辩之不必慧。
动无惰容，口无虚言
潜移暗化，自然似之
大的地方需要大的心态，小的地方需要小的情绪
北人以冰霜为清，南人的江山之秀。
智慧源于思考，智慧带来美。
太过刺眼或过于长久的明亮，其实并不适合生活
屠龙之技：术高无用。
·万物共生，群星璀璨
·月行墨海，过隙流香
有志不在年高，无志空活百岁。
每个人心中的缺失，通过学习和生活来弥补。
不经意间发现的美，会让人心旷神怡。
真爱无言，真情难比。
当时光冲淡了墙角的阴冷，真实的生活其实才刚刚开始。
美的反面不是丑，是冷漠
生命的反面不是死亡，是冷漠
对与错往往只是几句话的改动。
有些事情当你真正拥有它时，早已没有了当初的欣喜与欢乐。
机械化的生活只适用于思想完备的人，未形成思想的人过这种生活会变成机械，
----只形成了一部分的人则会感到压抑和痛苦。
说到底教育最重要的是资源。
----构建个人的知识体系和价值体系是最紧迫的。
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身：挺胸、抬头、肩平、背直、收腹｛调息｝、站正、走稳
容：面净、眉扬、口闭、神闲、微笑
声：气沉、字顺、不急躁、不骄、专心。
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1、人皆生而孤独，在孤独这件事上，我并不孤独
2、一旦我们的的物质需求被满足，财富就帮不上什么忙了。真正起决定作用的是亲密关系
---++++freedom is not free：自由不是免费的。
3、社会文化对男女颜值巅峰也是如此判断，一般来说，女性最美的年华是20多岁到30出头；男性最耐看的年4、纪大家都觉得要在40以后。因为我们的文化对男女的标准不一样。
5、男性要成熟稳重，略带风霜；女性则是年轻漂亮就好
6、欧洲债务占GDP的比例为258%，中国为256%，新兴市场为194%。
7、经济全球化与世界发展的不平等：2006
+---关注社会福利而非经济发展指数GDP
+---发展教育最重要对于经济发展
+---20%的人掌握着地球上86%的财富
+---10亿贫困：撒哈拉以南，南美
+---40亿小康：中国，印度
+---10亿富裕：欧美，中东，
+---经济学只研究如何做大蛋糕
+---如何解决农村的信息闭塞？
+---风险管理比利润更重要
+---87%的人是诚实的，放假后诚实度会降低，公司中的职位越高越不诚实。
8、工作已经不再代表发展，这只是一种谋生和维持现状的手段
9、不平等是造成人际关系疏远的主要原因之一
10、每年德国人有4000亿欧元的财富收入是通过继承获得的
11、资本主义：对于财富的无限饥渴和占有欲。&&货币资本主义;金融资本主义
12、后冷战时期的美国正快速走向阶层固化。对个人发展起到决定性因素的各种资源，
+---特别是教育资源，都要出高价来购买。
+---出身低收入家庭的孩子，没有机会接受良好的教育，成年后也就极难实现翻盘。
13、生产力在长期最关键，信贷在短期最重要
14、债务周期：短期：7-8年，长期：75-100年
15、信贷：信用贷款：因为存在还款时限。所以可以看做提前收益
16、不良信贷：超出偿还能力
17、应对经济衰退的四种办法：
+----1、削减支出：通货紧缩。2、减少债务：违约，债务重组‘延长还债期限’
+----3、财富再分配：杀富济贫。4、发行货币
18、不要让债务增速超过收入增速
19、不要让收入的增长速度超过生产率
20、尽一切努力提高生产率
21、no man is an island：没有人是一座孤岛
22、西方社会科学发展的重要契机，在很大程度上就是因为学者亲身参与运动的经验
23、雇佣一半的人手，给他们1.5倍的工资，让他们做2倍的工作
24、高等教育：使受教育者成为德、智、体、美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人
25、本科教育应当使学生比较系统地掌握本学科、专业必需的基础理论、基本知识，
+----掌握本专业必要的基本技能、方法和相关知识，具有从事本专业实际工作和研究工作的初步能力
26、计生政策执行得很彻底，也是造成辽宁老龄化问题格外严峻的原因之一
27、如今的美国“敢想敢干”，极其缺少对规则的尊重和敬畏。它现在拿大国关系也当儿戏，
+----而大国关系从来就不是政治家敢随心所欲摆弄的玩具。看来我们生活在一个挺悬的时代
28、皮斯麦：
+---他年轻过，却把年轻时代的志向压抑到后半生，冷静而坚定地推进下去。
+---重点在于点明了批判思维和实践思维的区别。说事情和做事情是两把事
29、美国及其欧洲盟国在阿富汗杀害了一百万人，在伊拉克杀害了一百万人，
+---在叙利亚和利比亚则杀了50万人，在巴基斯坦杀了超过10万人，还有数百万人永久伤残和流离失所
30、特朗普个性中的三大特征：重表象轻实质，不循规蹈矩，以及热衷于强人政治
31、水浒评析：乾坤生我泼皮身，天生就是爱杀人
+---史官纪实传统：述而不作：记述事实不做评价。
+---平生不修善果，只爱杀人放火。忽地顿开金绳，这里扯断玉锁。咦!钱塘江上潮信来，今日方知我是我。
+---在你想评判任何人时请记得，这世界上不是所有人都有如你一样优渥的条件
32、知道的越多，视野越开阔。正是你努力的样子影响了很多人的人生。有志者，事竟成
33、这个火热的夏天，斗争正在进入高潮
《形而上》
求知欲的普遍存在性：对感觉的爱好（标志）
感觉产生记忆（包含完整的感觉、再加工、结论。）：存在部分缺失遗忘
表象，（记忆->经验（科学和艺术））技术、推理
经验造就技艺，无经验造就机遇。
经验是个别的知识。技艺是普遍的知识。（对口性，传承性）
数学技艺首现埃及，祭司有闲暇时间。无用==无市场 科学==》技艺
结论将表象相联系。科学对联系的过程分析。（智慧）
命题1：
智慧的人不应该接受命令而应该发出命令。
为了认识的缘故而选择知识的人 将会最确定的选择最真实的知识。
以本质解释（认识）表象。&& 以表象来解释表象。以概念解释概念。\\最可知的知识
哲学思考源自惊奇-> 认识到自身的无知。为了认识而追求科学（在生活无虞的条件下）
命题2：
思考只为思考物而存在？
哲学：自由人在自由的环境下的自由的科学。
出世之心（自由的难得）善恶对错的划分出现在建立规则之后。
规则的前提是共识（共同认可）。
关于命名：当一个对象难以说明时，那就给他起一个名字。
在时间上，认识是要代代相传并发展。目的就是限度。
寻求知识并同时寻求获得知识的方法。
存在不一定可见（可知觉）。人们可以以多种方式认识同一个事物。
所有科学的证明都使用公理。本质的存在形式。
一个人必须面对的是他的思想。
一生二：对立的来源。
命题1：
二生三：发展的出现。道生一？
小国寡民：1、避免利益纷争。2、隔绝交流。3、孤独无害？
×基因交流×
见多识广：人们按照出现在他们面前的东西增长智慧
物质对意识的影响。矛盾并非完全对立。
运动：变化的普遍存在。
证明的出发点不是证明，是已知的真。
命题2：
是否存在一个没有对立面的独立存在？
对于渐变二元标准很难确定：1、对比 2、定准
什么是真？ 普遍标准基于共识。特殊情况的出现。
关系<----> 联系。三段论：映射、条件、结果。
自然就是事物的本质。现有标准，后有判断。
量：变化的对象。 能：变化的动力。
存在是什么？一元还是多元？物质是什么？能量是什么？
我们给未知的事物起了一个名字，但他仍然是未知的。
关联性：联系：作用与反作用。
生命与非生命物质：生与死。物质与意识。
运动是进行时。现实是完成时。时间与时刻。
一就是量的尺度。对立的东西是有差异的。（竞争对立）具有缺失对立。
关于完全与缺失的辩
命题3：
世界是否存在？二元并立或者多元并立？
在对立面之间可能有一个中介物。（凡事总有例外）
形式体系能否完全概括世界（面向对象）
用科学回答科学，艺术回答艺术，生活？
科学和艺术是否相通？ ·真 善 美「
命题1：
以条件来建立模型-->模型是解决具体对象。
如何研究一般性问题？
·迁移学习？泛型？多态？」
差别是天生的。标准是人定的。人是万物的尺度。
公理无需证明。那如何知道其正确与否？
每一门知识寻求的是每一个他的对象的某些他的原理和原因。
专科研究事物的某一方面。
命题2：
无限不在可感觉的事物中。绝对的变化是绝对的毁灭。
所有的事物是潜在的在一起的，但不是现实的在一起的。
能量在流动，物质在运动。
当你在平面时，敌人也是一个薄层。当你站起来时他们叠起了罗汉。
若此时你缩为一点。。。。。。
·降维打击？「
物本无名。新一代人站在旧几辈人的肩头。试图发现世界的尽头。
命题三：
美是否在变化当中存在？ 是
数是独立存在的真实事物。间断&&联系
普遍的东西和特殊的东西几乎是同一事物。（普适性）
所见所思：坐在火车上观看窗外：树、地、电线、楼、平房、人。
大学生：
大多数时间都在学习的人。学习陌生。
中国学问讲求 功夫--层次。
西方讲方法
生机生活和生命 与死相对
好的问题产生好的答案。
中国历史三次巨变：仰韶 到 龙山。战国-秦汉 。清末到现在
文化要阶层团体支持。
前期救亡图存。后期：富国强民。
历史-领导教育 （写的啥？）学以致用
重要抉择，重要关头。 历史是磨刀石 （忍，失）
历史：讲时与变的学问（是历史明智）
《商君书》：不能适应时代只有被淘汰。
年轻人须要磨练
人和人的差别在于面对问题的态度。疏不间亲
物以类聚，人以群分。吉凶生矣